Earth Week 2023

Earth Week 2023

L'Édition 2023 de la grande semaine de sensibilisation et d'action pour la sauvegarde de la planète au LFCG s'achève. Retour sur les activités menées la semaine dernière à l'école Marie d'Orliac et cette semaine sur le site de South Kensington.


Marie d’Orliac

Cette semaine a mobilisé toutes les classes de la maternelle au CM2 et dans les deux sections anglais renforcé et parité horaire, ainsi que les parents qu'ils soient venus présenter un sujet, découvrir les travaux des élèves à l'école ou encore accompagner les sorties organisées pour l'occasion. C'était un moment festif pour célébrer la beauté de notre planète, mais surtout un temps de réflexion et d'échange sur les actions bénéfiques pour la protéger.

Il y a eu notamment deux movie nights documentaires, plusieurs expositions artistiques et scientifiques, des présentations croisées entre élèves de différentes classes – des grands auprès des maternelles, mais aussi des jeunes CP vers des CE2... –, des sorties au centre de recyclage ou pour ramasser des déchets au parc, des présentations à l'école par des parents engagés dans des actions environnementales, un chanson écologique chantée par une chorale des maternelles et CE2.
Maternelles

Dans ce cadre, un papa de l’école, Jamie Buchanan Dunlop, Executive Director de Encounter Edu, est venu présenter Ocean adventures. Une superbe présentation où les enfants de maternelle de sont régalés des magnifiques prises de vue et des anecdotes racontées par Jamie.
Ils ont découvert les conditions de vie en Antarctique où il fait très froid.
Ils ont compris aussi que les mers et les océans sont l’habitat de la faune et de la flore marines et qu’il faut les respecter comme attend que notre propre habitat soit respecté. Chacun a droit à une maison ! Merci Jamie.

CP Bilingues

Les CP Bilingues ont retroussé leurs manches et enfilé des gants pour partir à la chasse aux déchets à South Park. Les enfants ont pris leur tâche très au sérieux tout en s’amusant, et ont ramassé tous les petits et gros déchets (emballages divers, papiers…) qu’ils trouvaient sur leur passage. Hélas, la pêche fut très “miraculeuse”... les deux classes ont rempli 8 sacs de détritus ! Nous en avons profité pour rappeler les gestes éco-citoyens que nous pouvons tous adopter au quotidien, et une élève a déjà organisé une sortie “litter picking” avec ses parents le week-end :-)

Les CM1 ont fait deux superbes livres en ligne pour montrer leur travail

  • Les îles aux énergies renouvelables par les CM1 A : ici
  • Les îles aux énergies renouvelables par les CM1 B : ici 

Cette partie de l'article a été proposée par Phi Hung Le, enseignant à Marie d'Orliac

South Kensington


Sur le site de South Kensington, toute la semaine, les interventions, ateliers, sorties et animations se sont succédé pour poursuivre le travail de sensibilisation mené depuis des années et aussi réfléchir à toutes les actions concrètes que chacun peut mener à son échelle pour défendre notre planète.

De nombreux intervenants anglais et Français vont animer cette semaine: Guillaume Chevallier, Sandra Sydow, Teddy Roy, Aude Grasset, Ludovica Quaranta, Elisabeth Souquet, Dave Buttery, Louis Vinchon et Clare Jones.

LUNDI-MERCREDI

Un stand de ressources était en place  dans la cour pendant l'heure du déjeuner avec de nombreuses ressources documentaires de la Fondation Tara Ocean et présentés par les élèves éco-délégués qui répondaient aux questions des visiteurs.

LUNDI

Visioconférence - Guillaume Chevallier

Quatre classes de 4e ont échangé en visioconférence avec Guillaume Chevallier, enseignant au Lycée franco-allemand de Fribourg-en-Brisgau (Allemagne), qui leur a présenté le projet de la transformation de son établissement en micro-État durable La République des ODD, ainsi que l'activité "Notre maison commune".
Une belle mise en pratique des liens entre établissements de l’AEFE et un challenge réussi de piloter à distance un atelier avec travaux pratiques pour sensibiliser le plus d’élèves possible à la thématique du développement durable !

Fresque du numérique - Elisabeth Souquet

Elisabeth Souquet a animé une fresque du numérique auprès d’élèves de 2nde et 1ere.

Face au défi climatique et aux autres défis environnementaux, il faut prendre les bonnes décisions et questionner nos usages technologiques. Au cœur de nos vies personnelles et professionnelles, le numérique a des impacts environnementaux qu’il est essentiel de connaître. Depuis 2021, il est même prévu dans le Code de l'Éducation « une sensibilisation [des élèves et étudiants] à l’impact environnemental des outils numériques ainsi qu’un volet relatif à la sobriété numérique ».
La fresque numérique est un outil précieux dans cette optique. Il s’agit d’un atelier ludique et collaboratif complémentaire de la Fresque du Climat qui a pour objectifs :

  • Apprendre ensemble sur les impacts environnementaux du numérique, enjeu de transition transversal
  • Discuter des actions possibles
  • Fédérer lors d’un moment ludique grâce à l’intelligence collective

Apprenant des données scientifiques sur l’impact environnemental du numérique à l’encontre de certaines idées reçues ou mythes, les élèves ont collaboré à la création d’une fresque qui identifie les causes et les conséquences d’un usage irraisonné du numérique et illustre les solutions qui peuvent être mises en place à l’échelle individuelle, collective et globale.

MARDI

Planétarium - Dave Buttery 

Avec une structure gonflable, la salle Iselin s’est transformée en véritable planétarium permettant aux élèves de CM2 et de 2nde d’observer des images satellites impressionnantes qui replacent la Terre dans l’Univers et permettent d’observer les effets visibles des bouleversements écologiques sur notre planète.

  Vidéo réalisée par les JRI : Heather K. (5°1) & Amélie-Saya C. (5°4)

 Vidéo réalisée par la JRI : Amélie C. (5°1)

 

MERCREDI

Conférence - Pitch Climat Sandra Sydow

Créatrice de l’atelier Climate Pitch qu'elle présente aux jeunes et en entreprise, Sandra Sydiw est venue expliquer aux élèves de 2nde et 1ere le rôle de l’activité humaine dans le réchauffement climatique et leur montrer comment avoir un impact plus positif sur son environnement.

Armée de schémas explicatifs à la fois simples mais instructifs et recourant à un format ludique de sondage en direct ou de murs de mots, Mme Sydow a battu en brèche les idées reçues et certaines inexactitudes scientifiques notamment sur :

  • la biodiversité
  • les gaz à effets de serre (le méthane et l’azote liés par exemple à l’élevage qui polluent plus que le dioxyde de carbone),
  • l’agriculture et l’industrie,
  • la déforestation (plus pour des espaces à cultiver que pour du papier),
  • la fonte des glaces (différence entre la banquise et les calottes glaciaires ou les glaciers)
  • le permafrost
  • la montée des océans
  • l’injustice climatique
  • les enjeux individuels, collectifs, institutionnels, nationaux et planétaires

Les élèves pouvaient poser des questions et participer activement à la discussion. Les comportements alimentaires et de consommation ont nourri les débats, ainsi que le rôle des pays les plus riches depuis l’ère industrielle.

C’est sur une note positive que s’est conclue cette présentation : une invitation à l’action, à l’optimisme, à l’engagement et l’espoir d’un monde moins individualiste et centré sur l’humain.

C’est sur une note positive que s’est conclue cette présentation : une invitation à l’action, à l’optimisme, à l’engagement dans l’espoir d’un monde moins individualiste et centré sur l’humain.

Mercredi Veggie

Depuis le mois dernier, mercredi, c’est "veggie" à la cantine. Pendant Earth Week, encore plus ! Les lasagnes végétariennes, crudités d’entrée et fruits au dessert ont été appréciés par les demi-pensionnaires et personnels déjeunant au réfectoire.

Sortie - Nettoyage du Canal à Little Venice

Pour les 6e4, la sensibilisation à la question de la pollution par les déchets est passée par une mise en pratique très hands-on avec une opération de nettoyage du canal à Little Venice. On y trouve toutes sortes d’objets… qui seront d’ailleurs prochainement analysés de près lors d’un atelier « plastique à la loupe ».

JEUDI

Conférence des Shifters - Louis Vinchon & Teddy Roy

L’association des Shifters, avec des représentations locales partout en France et en Europe, œuvre à la décarbonation de l'économie. Initialement conçue comme une structure permettant d'accueillir toute personne souhaitant aider le Shift par un travail de recherche, de relais ou de soutien, les Shifters réalisent de plus en plus de travaux indépendants mais toujours avec un objectif : contribuer efficacement à la sortie des énergies fossiles à l'échelle française et européenne.

Louis Vinchon et Teddy Roy sont ainsi venus présenter à certaines classes de 2nde et de 1ere des solutions d’économie d’énergie et de recours à des énergies moins polluantes, schémas et illustrations pratiques à l’appui.

Swap Day

Dans l’esprit d’une consommation responsible et raisonnée, le principe de la seconde main est une véritable solution. Nos élèves ont pu l’expérimenter lors d’une opération troc-vêtements. Installés sur des portants dans le Foyer lycéen, des vêtements ont été échangés entre anciens et nouveaux propriétaires. On pouvait aussi prendre un vêtement contre une donation à la Charity du Lycée, Justice au Cœur qui vient en aide aux plus démunis. Ainsi, pour la planète ou pour ses habitants les moins favorisés, nos élèves ont pu agir et se faire plaisir en s’offrant de nouvelles tenues.

VENDREDI

Fresque du climat 6e - Ludovica Quaranta, Aude Grasset, Clare Jones, Zoe Greindl

Encadrés par une animatrice et des observatrices, les élèves de la 6e6 et de la 6e7 ont participé à une fresque du climat junior.
Une bonne façon de réfléchir en groupe à des questions parfois culpabilisantes concernant le rôle de l’activité humaine sur la détérioration de l’environnement, mais avec l’éclairage positif des solutions qui existent et des contributions individuelles que même de très jeunes citoyens peuvent faire.

Mini-COP 28

À l’autre bout de la scolarité au secondaire, les élèves de Terminale spécialité SVT (Sciences de la Vie et de la Terre) et HGGSP (Histoire Géographie Géopolitique et Sciences politiques) ont joué très sérieusement leur rôle de délégués de pays, représentants d’institutions ou de comités scientifiques, journalistes etc lors d’une simulation de COP.

 

Bravo à toute l’équipe du Comité EFE3D qui a œuvré depuis des semaines pour organiser cette semaine de conférences et d’animations autour des problématiques du développement durable et du changement climatique ; merci aux intervenants, aux JRI dont les reportages seront bientôt disponibles ici, ainsi qu’aux enseignants et autres personnels qui ont porté le projet dont

  • l'équipe de l'école Marie d'Orliac,
  • Claude Bénard, enseignant à Wix,
  • Jérôme Rivière et Aline Dévé, enseignants d’EPS
  • Julien Macquart Conseiller pédagogique auprès de l’IEN
  • Virginie Chaleur-Launay et Mélanie Poggi, enseignantes d’histoire-géographie,
  • François Vanhoutte et Jérémie Pelé, enseignants de SVT,
  • et tous les enseignants qui ont fait participer leurs classes aux différentes activités proposées.

 

L'Édition 2023 de la grande semaine de sensibilisation et d'action pour la sauvegarde de la planète au LFCG s'achève. Retour sur les activités menées la semaine dernière à l'école Marie d'Orliac et cette semaine sur le site de South Kensington.


Marie d’Orliac

Cette semaine a mobilisé toutes les classes de la maternelle au CM2 et dans les deux sections anglais renforcé et parité horaire, ainsi que les parents qu'ils soient venus présenter un sujet, découvrir les travaux des élèves à l'école ou encore accompagner les sorties organisées pour l'occasion. C'était un moment festif pour célébrer la beauté de notre planète, mais surtout un temps de réflexion et d'échange sur les actions bénéfiques pour la protéger.

Il y a eu notamment deux movie nights documentaires, plusieurs expositions artistiques et scientifiques, des présentations croisées entre élèves de différentes classes – des grands auprès des maternelles, mais aussi des jeunes CP vers des CE2... –, des sorties au centre de recyclage ou pour ramasser des déchets au parc, des présentations à l'école par des parents engagés dans des actions environnementales, un chanson écologique chantée par une chorale des maternelles et CE2.
Maternelles

Dans ce cadre, un papa de l’école, Jamie Buchanan Dunlop, Executive Director de Encounter Edu, est venu présenter Ocean adventures. Une superbe présentation où les enfants de maternelle de sont régalés des magnifiques prises de vue et des anecdotes racontées par Jamie.
Ils ont découvert les conditions de vie en Antarctique où il fait très froid.
Ils ont compris aussi que les mers et les océans sont l’habitat de la faune et de la flore marines et qu’il faut les respecter comme attend que notre propre habitat soit respecté. Chacun a droit à une maison ! Merci Jamie.

CP Bilingues

Les CP Bilingues ont retroussé leurs manches et enfilé des gants pour partir à la chasse aux déchets à South Park. Les enfants ont pris leur tâche très au sérieux tout en s’amusant, et ont ramassé tous les petits et gros déchets (emballages divers, papiers…) qu’ils trouvaient sur leur passage. Hélas, la pêche fut très “miraculeuse”... les deux classes ont rempli 8 sacs de détritus ! Nous en avons profité pour rappeler les gestes éco-citoyens que nous pouvons tous adopter au quotidien, et une élève a déjà organisé une sortie “litter picking” avec ses parents le week-end :-)

Les CM1 ont fait deux superbes livres en ligne pour montrer leur travail

  • Les îles aux énergies renouvelables par les CM1 A : ici
  • Les îles aux énergies renouvelables par les CM1 B : ici 

Cette partie de l'article a été proposée par Phi Hung Le, enseignant à Marie d'Orliac

South Kensington


Sur le site de South Kensington, toute la semaine, les interventions, ateliers, sorties et animations se sont succédé pour poursuivre le travail de sensibilisation mené depuis des années et aussi réfléchir à toutes les actions concrètes que chacun peut mener à son échelle pour défendre notre planète.

De nombreux intervenants anglais et Français vont animer cette semaine: Guillaume Chevallier, Sandra Sydow, Teddy Roy, Aude Grasset, Ludovica Quaranta, Elisabeth Souquet, Dave Buttery, Louis Vinchon et Clare Jones.

LUNDI-MERCREDI

Un stand de ressources était en place  dans la cour pendant l'heure du déjeuner avec de nombreuses ressources documentaires de la Fondation Tara Ocean et présentés par les élèves éco-délégués qui répondaient aux questions des visiteurs.

LUNDI

Visioconférence - Guillaume Chevallier

Quatre classes de 4e ont échangé en visioconférence avec Guillaume Chevallier, enseignant au Lycée franco-allemand de Fribourg-en-Brisgau (Allemagne), qui leur a présenté le projet de la transformation de son établissement en micro-État durable La République des ODD, ainsi que l'activité "Notre maison commune".
Une belle mise en pratique des liens entre établissements de l’AEFE et un challenge réussi de piloter à distance un atelier avec travaux pratiques pour sensibiliser le plus d’élèves possible à la thématique du développement durable !

Fresque du numérique - Elisabeth Souquet

Elisabeth Souquet a animé une fresque du numérique auprès d’élèves de 2nde et 1ere.

Face au défi climatique et aux autres défis environnementaux, il faut prendre les bonnes décisions et questionner nos usages technologiques. Au cœur de nos vies personnelles et professionnelles, le numérique a des impacts environnementaux qu’il est essentiel de connaître. Depuis 2021, il est même prévu dans le Code de l'Éducation « une sensibilisation [des élèves et étudiants] à l’impact environnemental des outils numériques ainsi qu’un volet relatif à la sobriété numérique ».
La fresque numérique est un outil précieux dans cette optique. Il s’agit d’un atelier ludique et collaboratif complémentaire de la Fresque du Climat qui a pour objectifs :

  • Apprendre ensemble sur les impacts environnementaux du numérique, enjeu de transition transversal
  • Discuter des actions possibles
  • Fédérer lors d’un moment ludique grâce à l’intelligence collective

Apprenant des données scientifiques sur l’impact environnemental du numérique à l’encontre de certaines idées reçues ou mythes, les élèves ont collaboré à la création d’une fresque qui identifie les causes et les conséquences d’un usage irraisonné du numérique et illustre les solutions qui peuvent être mises en place à l’échelle individuelle, collective et globale.

MARDI

Planétarium - Dave Buttery 

Avec une structure gonflable, la salle Iselin s’est transformée en véritable planétarium permettant aux élèves de CM2 et de 2nde d’observer des images satellites impressionnantes qui replacent la Terre dans l’Univers et permettent d’observer les effets visibles des bouleversements écologiques sur notre planète.

  Vidéo réalisée par les JRI : Heather K. (5°1) & Amélie-Saya C. (5°4)

 Vidéo réalisée par la JRI : Amélie C. (5°1)

 

MERCREDI

Conférence - Pitch Climat Sandra Sydow

Créatrice de l’atelier Climate Pitch qu'elle présente aux jeunes et en entreprise, Sandra Sydiw est venue expliquer aux élèves de 2nde et 1ere le rôle de l’activité humaine dans le réchauffement climatique et leur montrer comment avoir un impact plus positif sur son environnement.

Armée de schémas explicatifs à la fois simples mais instructifs et recourant à un format ludique de sondage en direct ou de murs de mots, Mme Sydow a battu en brèche les idées reçues et certaines inexactitudes scientifiques notamment sur :

  • la biodiversité
  • les gaz à effets de serre (le méthane et l’azote liés par exemple à l’élevage qui polluent plus que le dioxyde de carbone),
  • l’agriculture et l’industrie,
  • la déforestation (plus pour des espaces à cultiver que pour du papier),
  • la fonte des glaces (différence entre la banquise et les calottes glaciaires ou les glaciers)
  • le permafrost
  • la montée des océans
  • l’injustice climatique
  • les enjeux individuels, collectifs, institutionnels, nationaux et planétaires

Les élèves pouvaient poser des questions et participer activement à la discussion. Les comportements alimentaires et de consommation ont nourri les débats, ainsi que le rôle des pays les plus riches depuis l’ère industrielle.

C’est sur une note positive que s’est conclue cette présentation : une invitation à l’action, à l’optimisme, à l’engagement et l’espoir d’un monde moins individualiste et centré sur l’humain.

C’est sur une note positive que s’est conclue cette présentation : une invitation à l’action, à l’optimisme, à l’engagement dans l’espoir d’un monde moins individualiste et centré sur l’humain.

Mercredi Veggie

Depuis le mois dernier, mercredi, c’est "veggie" à la cantine. Pendant Earth Week, encore plus ! Les lasagnes végétariennes, crudités d’entrée et fruits au dessert ont été appréciés par les demi-pensionnaires et personnels déjeunant au réfectoire.

Sortie - Nettoyage du Canal à Little Venice

Pour les 6e4, la sensibilisation à la question de la pollution par les déchets est passée par une mise en pratique très hands-on avec une opération de nettoyage du canal à Little Venice. On y trouve toutes sortes d’objets… qui seront d’ailleurs prochainement analysés de près lors d’un atelier « plastique à la loupe ».

JEUDI

Conférence des Shifters - Louis Vinchon & Teddy Roy

L’association des Shifters, avec des représentations locales partout en France et en Europe, œuvre à la décarbonation de l'économie. Initialement conçue comme une structure permettant d'accueillir toute personne souhaitant aider le Shift par un travail de recherche, de relais ou de soutien, les Shifters réalisent de plus en plus de travaux indépendants mais toujours avec un objectif : contribuer efficacement à la sortie des énergies fossiles à l'échelle française et européenne.

Louis Vinchon et Teddy Roy sont ainsi venus présenter à certaines classes de 2nde et de 1ere des solutions d’économie d’énergie et de recours à des énergies moins polluantes, schémas et illustrations pratiques à l’appui.

Swap Day

Dans l’esprit d’une consommation responsible et raisonnée, le principe de la seconde main est une véritable solution. Nos élèves ont pu l’expérimenter lors d’une opération troc-vêtements. Installés sur des portants dans le Foyer lycéen, des vêtements ont été échangés entre anciens et nouveaux propriétaires. On pouvait aussi prendre un vêtement contre une donation à la Charity du Lycée, Justice au Cœur qui vient en aide aux plus démunis. Ainsi, pour la planète ou pour ses habitants les moins favorisés, nos élèves ont pu agir et se faire plaisir en s’offrant de nouvelles tenues.

VENDREDI

Fresque du climat 6e - Ludovica Quaranta, Aude Grasset, Clare Jones, Zoe Greindl

Encadrés par une animatrice et des observatrices, les élèves de la 6e6 et de la 6e7 ont participé à une fresque du climat junior.
Une bonne façon de réfléchir en groupe à des questions parfois culpabilisantes concernant le rôle de l’activité humaine sur la détérioration de l’environnement, mais avec l’éclairage positif des solutions qui existent et des contributions individuelles que même de très jeunes citoyens peuvent faire.

Mini-COP 28

À l’autre bout de la scolarité au secondaire, les élèves de Terminale spécialité SVT (Sciences de la Vie et de la Terre) et HGGSP (Histoire Géographie Géopolitique et Sciences politiques) ont joué très sérieusement leur rôle de délégués de pays, représentants d’institutions ou de comités scientifiques, journalistes etc lors d’une simulation de COP.

 

Bravo à toute l’équipe du Comité EFE3D qui a œuvré depuis des semaines pour organiser cette semaine de conférences et d’animations autour des problématiques du développement durable et du changement climatique ; merci aux intervenants, aux JRI dont les reportages seront bientôt disponibles ici, ainsi qu’aux enseignants et autres personnels qui ont porté le projet dont

  • l'équipe de l'école Marie d'Orliac,
  • Claude Bénard, enseignant à Wix,
  • Jérôme Rivière et Aline Dévé, enseignants d’EPS
  • Julien Macquart Conseiller pédagogique auprès de l’IEN
  • Virginie Chaleur-Launay et Mélanie Poggi, enseignantes d’histoire-géographie,
  • François Vanhoutte et Jérémie Pelé, enseignants de SVT,
  • et tous les enseignants qui ont fait participer leurs classes aux différentes activités proposées.

 

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