Les classes de Troisième ont bénéficié d’un atelier de 4 heures d’expression orale animé par Alexiane Cazenave, comédienne et autrice française vivant à Londres.

L’intervention a eu lieu en visioconférence, ce qui relève du tour de force, mais Alexiane a pu communiquer sa passion et ses conseils à des élèves réceptifs et engagés.

L’objectif de ces deux séances a été de montrer comment les techniques nécessaires au jeu d’acteur permettent de se sentir à l'aise dans toute situation orale : oral d’examen, entretien d’embauche, jeux de scène, …

Les élèves ont tout d’abord appris à respirer avec leur diaphragme afin de projeter leur voix et de trouver le volume sonore approprié, à articuler en répétant des virelangues, puis à prendre conscience du langage corporel en identifiant non seulement les gestes parasites, mais aussi les bonnes postures pour avoir confiance en soi.

Ils ont ensuite, à travers des exercices d’improvisation, appris à exprimer des émotions, en travaillant sur le ton, et découvert que celles-ci se communiquent : il est donc important que de prendre plaisir à parler devant un public si l’on veut être convaincant !

Ils ont également pratiqué des exercices, comme celui des 7 erreurs, leur permettant d'accepter d’être regardé par l’autre, voire d’y prendre plaisir.

Enfin, ils ont abordé la lecture expressive : comment, à l’aide des techniques précédemment travaillées, lire un texte, en plaçant sa voix, en choisissant le ton, le rythme et le volume appropriés, en effectuant les pauses aux bons endroits, afin de servir le texte, le faire comprendre et transmettre les émotions dont il est porteur.

Un grand merci à Alexiane pour son énergie et cet atelier formateur !

"J’ai appris au cours de ces séances à respirer, parler et travailler mon expression orale. J’ai appris à respirer profondément en cas de stress, à respirer avec mon diaphragme pour me faire entendre, sans hausser les épaules, ainsi qu’à m'habituer aux regard des autres."

“J’ai beaucoup appris lors de ces deux séances, tout en m’amusant. Les entraînements, par exemple les virelangues, m’ont paru difficiles mais grâce à la patience de la prof, j’ai l’impression d’avoir appris beaucoup des bases du théâtre.”

“J’ai appris à parler plus fort, à mettre le ton en lisant des textes à l’oral, à regarder le public.”

“J’ai appris à être plus à l'aise devant un public et à lire un texte avec expressivité.”

“J’ai appris à contrôler mon stress et ma posture, à affronter le regard des autres.”

“J’ai appris qu’il ne fallait pas toujours avoir peur du regard des autres et qu'il fallait avoir confiance en soi.”

“L’activité qui m’a le plus plu c’est celle où il fallait déterminer si l’information est vraie ou fausse, car elle nous montre que le langage corporel révèle davantage notre sincérité que le contenu même de notre propos.”

“Nous avons répété des virelangues pour travailler l’articulation : “ trois petites truites cuites, trois petites truites crues” ou “je veux et j’exige d’exquises excuses” - à prononcer avec les liaisons sinon c’est de la triche ! - ou encore “il pleut, il ne pleut pas” à répéter 5 fois très vite ! À vous de jouer !"

“J’ai appris que les émotions sont contagieuses !”