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LA FILIERE BILINGUE - QUESTION FREQUEMMENT POSEES
- Que signifie « enseignement bilingue » à Wix ?
Le Lycée Charles de Gaulle et Wix’s Primary School ont travaillé ensemble pour créer une filière d’enseignement bilingue ouverte en 2006 pour une classe de moyenne section. La moitié des enfants de chaque classe sont inscrits par le lycée français Charles de Gaulle, l’autre moitié par le borough de Wandsworth. Ceci est une organisation unique et originale qui déjà inspire de nouvelles écoles.
Les enfants reçoivent un enseignement en Français par un professeur Français la moitié de la semaine et un enseignement en Anglais par un professeur britannique l’autre moitié de la semaine. Cela fait environ 14 heures d’enseignement dans chaque langue.
Les deux écoles ont examiné attentivement les programmes des deux pays et en ont aménagé un programme commun qui répond aux attentes fondamentales aspects de chaque programme français et anglais.
Les enfants n’apprennent aucune des deux langues comme une « langue étrangère ». Ils apprennent DANS la langue, tout comme un enfant en France ou en Angleterre le ferait dans une école nationale.
Les enseignants s’assurent bien sûr que les rituels les plus importants et les règles de vie dans la classe sont identiques et travaillent étroitement pour le bien-être et les progrès des enfants. Des projets communs avec les élèves des filières classiques présentes dans l’école, aussi bien Anglaise que Française, sont mis en place.
Les professeurs coopèrent étroitement pour l’enseignement de chaque matière afin de s’assurer que les points essentiels soient étudiés sans répétition inutile. Certaines notions sont cependant enseignées dans les deux langues pour introduire le vocabulaire nécessaire.
Cette démarche est avalisée par les autorités éducatives des deux pays, sous contrôle des Inspecteurs de l’Education respectifs.
- Quels sont les avantages de l’enseignement bilingue à Wix ?
Nous avons pour objectif de rendre les enfants, tout au long de leur scolarité au sein de l’école, capables de parler couramment une deuxième langue et de comprendre la culture d’un autre pays. (Ceci est en soi un avantage non négligeable dans un monde économique de plus en plus incertain).
Les recherches en la matière ont montré que les enfants qui ont reçu un enseignement bilingue sont plus aptes à apprendre d’autres langues ultérieurement et ont également prouvé que l’apprentissage bilingue enrichissait la compréhension de la langue maternelle.
De plus, la filière bilingue est un environnement créatif et stimulant. L’enseignement encourage l’indépendance dans les apprentissages. Pour les enfants, apprendre est motivant et ils sont constamment poussés à élargir leurs centres d’intérêt. Nous avons pour ambition que nos élèves deviennent des jeunes ouverts, tolérants, sans préjugé et pleins d’imagination et de curiosité. Ils ont sous leurs yeux l’exemple de deux professeurs de nationalités différentes travaillant harmonieusement ensemble. C’est une expérience fantastique qui amènera nos élèves à devenir de vrais citoyens Européens.
- Que dois-je prendre en considération avant de demander l’inscription de mon enfant dans la filière bilingue ?
Il y a quelques points à étudier attentivement avant d’inscrire votre enfant dans la filière bilingue.
C’est un environnement exigeant qui suppose une aide parentale importante.
Il peut y avoir davantage de devoirs que dans les classes Anglaises ou françaises équivalentes, cela afin de répondre aux exigences des deux cursus. Les enfants devront lire chaque soir, apprendre l’orthographe de mots et, à partir du CP/Y2, faire un devoir écrit par semaine, tout cela dans les deux langues. Le support des parents à la maison est fondamental pour assurer le succès d’un élève au sein la filière bilingue. De plus, nous considérons qu’une collaboration étroite entre les enseignants, les parents et les enfants est le fondement essentiel du projet bilingue.
Dans la filière bilingue nous incorporons souvent la musique, le théâtre, les arts et le sport de manière transversale plutôt que d’y consacrer systématiquement des leçons spéciales.
- Mon enfant sera-t-il désavantagé par rapport à ses pairs suivant un enseignement classique en français ou en anglais ?
Nous avons fait des ajustements pour permettre aux deux programmes nationaux de mieux aller ensemble. Par exemple, l’enseignement systématique de la phonologie et de la lecture commence un peu plus tard que dans une école primaire anglaise traditionnelle mais un peu plus tôt que dans une école française. Notre expérience montre qu’à la fin du CP/Y2 la grande majorité des enfants ont rattrapé leurs pairs monolingues.
Les recherches montrent que l’enseignement bilingue n’a pas de conséquence négative sur l’apprentissage des autres matières et peut même éventuellement l’améliorer.
- Nous sommes une famille monolingue. La filière bilingue peut-elle nous convenir ?
Nos résultats montrent qu’avec l’aide appropriée ces enfants peuvent devenir de bons élèves bilingues. Votre enfant doit comprendre pourquoi vous l’avez inscrit dans la filière bilingue. Il est donc essentiel que vous, parents, montriez votre intérêt pour la seconde langue et participiez à des évènements culturels dans cette langue.
Si vous êtes une famille Française vivant en Angleterre, vous devez vous assurer que votre enfant est bien immergé dans la langue et la culture anglaises et que les devoirs, lecture et orthographe, sont faits régulièrement.
Si vous êtes une famille qui ne parle pas français, vous devez absolument trouver des occasions en dehors des temps d’école pour que votre enfant apprenne et s’entraîne en Français. Une association liée au lycée français Charles de Gaulle organise des clubs d’accompagnement scolaire après la classe et des activités de loisirs après la classe que nous vous encourageons à fréquenter. Nous vous recommandons également d’organiser des rendez-vous de jeux avec des amis Français, des échanges pour les devoirs entre familles anglaises et françaises, la fréquentation de la bibliothèque française à l’école ou à l’Institut Français et l’emprunt de CD ou de films. Vous pourrez rencontrer des familles anglophones dont les enfants ont atteint un bon niveau de Français pour vous permettre d’estimer l’investissement en temps nécessaire.
- Notre enfant a des besoins particuliers : Pouvons-nous l’inscrire dans la filière bilingue ?
Nous accueillons tous les enfants dans la filière bilingue en moyenne section. Si vous avez des inquiétudes particulières pour votre enfant, nous vous suggérons de venir nous rencontrer pour être sûr avant l’inscription que l’environnement exigeant de la filière bilingue est le meilleur choix pour votre enfant.
- Les méthodes d’enseignement française et anglaise sont-elles très différentes ?
Oui, et c’est l’un des grands avantages de notre façon d’enseigner dans la filière bilingue. Cela signifie que les enfants peuvent apprendre avec une grande variété de méthodes et trouver ainsi celle qui leur convient le mieux pour acquérir telle ou telle notion.
L’adaptabilité et l’indépendance d’esprit sont ainsi encouragées.
Le système éducatif anglais repose sur une individualisation de l’enseignement où chaque enfant est amené autant que possible à donner le meilleur de lui-même, tandis que le système français, tout en tenant compte des différences individuelles, insiste pour que tous les enfants atteignant au moins un niveau minimum requis, le socle commun des connaissances.
Les deux systèmes, avec leurs particularités, sont également exigeants.
- Que se passe-t-il si cela ne marche pas pour mon enfant ?
Les enseignants et les parents sont en contacts étroits, notamment par courrier électronique. Les professeurs sont toujours prêts à rencontrer les parents et à discuter avec eux de leurs inquiétudes réciproques. Il y a également deux rencontres officielles organisées par an et le livret d’évaluation est communiqué aux familles deux fois dans l’année.
Les professeurs vous aident du mieux possible et vous fournissent conseils et soutien si votre enfant est en difficulté. La plupart des problèmes se trouvent rapidement résolus ainsi. Si ce n’était pas le cas, nous faisons tous les efforts possibles pour vous aider à transférer votre enfant dans une classe plus appropriée.
- Devrions-nous rejoindre la filière bilingue ?
Nous sommes extrêmement fiers des résultats de nos élèves.
Nous sommes persuadés qu’ils bénéficient d’un enseignement primaire riche et stimulant. Ils nous quittent munis des meilleures armes possibles pour les étapes suivantes de leur éducation. Si, après avoir pris en considération toutes les implications, vous voulez inscrire votre enfant dans notre filière, alors nous vous souhaitons la bienvenue à vous et à votre enfant !
THE BILINGUAL STREAM - FREQUENTLY ASKED QUESTIONS
- What does Bilingual Teaching at Wix Mean?
Wix Primary School and the Lycée Charles de Gaulle have collaborated to set up a bilingual teaching stream. Half the children in a class come through Wandsworth LEA and half through the Lycée. This is a unique and special arrangement.
The children are taught in French for half the week by a native French teacher and in English for half the week by an English teacher that is for approximately 14 hours in each language. The children do not learn either English or French as a foreign language- they learn in the language as a child in England or France would at a local school. Half way through the week there is an effective change of country and culture. Class teachers ensure of course, that core class routines and standards of behaviour are the same in both languages and work closely together to ensure the welfare and progress of the children. The children interact frequently with the children in the English and Lycée classic streams.
The two schools have looked carefully at the English and French National Curricula and have put together a joint bilingual curriculum which is we believe to be an amalgam of the best and most important aspects of each national curriculum. Teachers cooperate closely in the teaching of all subjects to ensure that key points are covered without undue repetition in both languages. Some subject areas, however, are taught in both languages to ensure that all necessary vocabulary is learned. This is an ongoing process. The teachings of English and French most closely follow the respective national programmes of study but even here we have made adjustments to allow the curricula to be taught in the 2 ½ days available.
- What Are the Advantages of Bilingual Learning at Wix?
Our aim is for the children to become fluent in a second language as they progress through the school and to develop an understanding of the culture of another country- this in itself is a significant advantage in an increasingly uncertain economic world. Research has shown that children taught bilingually are in a good position to go on to learn further languages in the future. Research has also shown that bilingual learning enriches the understanding of one’s native tongue. Further, the bilingual stream is a creative and inspiring environment. The children learn quickly and the teaching fosters independent learning. For the children, learning is fun and they are constantly “stretched”. We have also seen bilingual children grow into noticeably engaging young people- open minded, tolerant, imaginative, unprejudiced and open to new ideas. They constantly have the good example of two teachers of different nationalities working harmoniously together. It is a great experience. We are confident that they will be good European citizens.
- What Should We Consider Before Deciding to Apply for the Bilingual Stream?
There are some points to consider carefully before enrolling your child in the bilingual stream. This is a demanding, quite academic environment requiring significant parental support and you will need to consider if this is right for your family. The children will need help in organising themselves- ensuring they bring in what they need on any given day. There will also be significantly more homework than in an equivalent English or French class to cover the demands of both languages. Children will be expected to read every night in English and French, learn spelling words in English and French and, by CP/Year 2 do one piece of homework in English and French each week. This homework will increase noticeably from Year 3/CE1.The support of the parents in working with the children at home is absolutely vital to making a success of the bilingual stream. Indeed, we see close cooperation between staff, parents and children as underpinning the whole bilingual project.
The lessons are stimulating and we try to ensure that the children are not overburdened, but they do undoubtedly work hard. Due to the constraints of time in the bilingual stream we tend to incorporate music, drama, art and sport into our bilingual lessons in a cross curricular fashion rather than always having dedicated lessons in those subjects.
- Will My Child Be Disadvantaged Compared to His or Her Peers learning only in English or French?
By the end of Year 2 CP, no. We have made adjustments to the English and French curricula to make them fit together as smoothly as possible. For example, the teaching of phonics and reading starts slightly later than in an English primary school but sooner than in a French school. However, the children learn very quickly and our experience is that by the end of CP/ year 2 the great majority of children have caught up with their monolingual peers if not overtaken them. Research has shown that bilingual teaching has no negative impact on the learning of other subjects either, and can improve that learning if adequate support is also offered at home.
- We Are a Monlingual Family- Is the Bilingual Stream for us?
Our results show that, with the right support, monolingual children can be very successful bilingual learners. However, your child will need to understand why he/she is enrolled in the bilingual stream. It would be helpful for you, as parents, to show your interest in the second language by learning it yourselves, or by at least attending cultural events in that language.
If you are a French family living in England you will need to ensure that your child is immersed in English language and culture and that homework, spelling and reading are done consistently in both languages.
If, on the other hand, you are an English-only family you will certainly need to find opportunities outside the school day for your child to learn and practise French. The lycée runs French after school homework clubs every day which we would encourage you to use. We also encourage play dates with French friends, informal homework swaps between French and English families, use of the French library at school and at the Institut Francais and the borrowing of French cds and films. If you wish your child to join the bilingual stream, it would be prudent to arrange to meet other English-speaking families whose children have succeeded in French for you to see if you wish to make this investment of time.
- My Child Has Special Needs- Can We Join the Bilingual Stream?
We welcome all children to the filière bilingue. If you have a particular concern about your child’s learning needs we suggest you speak to us before enrolling, to be sure that this demanding environment is the best educational choice for your child.
Is the French and English Teaching Very Different?
It is and this is one of the great advantages of our way of bilingual teaching. It means that the children can learn in a whole variety of ways and what is hard using one method may be more easily solved in another. Flexibility of thought and independence of mind are encouraged.
The English system is predicated on the basis that each child should, as much as possible, be stretched to his or her own limit, receiving help and support to that end. The French system is built on the basis that all children will attain a specific level. We consider these differing pedagogical and strategic approaches to be a key benefit.
- What Happens if it Doesn’t Work Out?
The bilingual teachers and parents stay in very close touch, not least by e mail. Teachers are always happy to meet parents to discuss concerns on either side. There will be 2 formal meetings with teachers a year and two reports (Livrets d’evaluation). Teachers will help in any way possible with advice and support if your child is struggling. Most problems are soon sorted out. If not we will use all reasonable endeavours to help your child transfer to a more appropriate class.
- Should We Enrol for Bilingual Teaching?
We are fiercely proud of the achievements of our bilingual children. We have no doubt that they have an interesting and stimulating primary education. They leave us as well placed as possible for the next stage in their education.
If, having considered all the implications, you would like to enrol your child then we will welcome you.
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